浙江省现代职业教育研究中心研究人员孙凤敏的文章《学徒制高质量发展行动指南——解读欧盟<基于工作学习的高质量学徒制指导原则>》在《中国职业技术教育》2019年第12期上发表。

    文章指出，欧盟《基于工作学习的高质量学徒制指导原则》以高质量学徒制为核心，从国家和社会伙伴共同参与治理、企业（尤其是中小企业）参与学徒制的支持、学徒制的吸引力和职业指导的改进、基于工作学习的质量保障四个维度生成了20条高质量学徒制的指导原则，呈现出内外保障双驱动、基于工作学习、强化企业作用等特点。这些指导原则为欧盟学徒制的质量建设提供了系统性的发展依据，对于构建欧洲层面的学徒制质量文化也具有重要作用。