李阳，男，1992年生，黑龙江桦川人，金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心研究人员，博士、助理研究员。

主要从事职业教育产教融合、职业教育社会学研究。在《高等教育研究》《高等工程教育研究》等期刊发表论文20余篇，人大复印报刊资料《职业技术教育》全文转载2篇，《教育学文摘》摘编2篇。参与著作3部，主持天津市研究生科研创新项目1项，参与教育部哲学社会科学重大课题攻关项目等项目5项，参与《天津市职业教育产教融合促进条例》等政策文件起草工作，博士学位论文入选2025年“中国高等教育学会学术创新计划——高等教育学博士学位论文文库”。

主要研究领域：职业教育产教融合、职业教育政策与法律、职业教育社会学

学术论文：

1.从理念到行动：我国职业教育产教融合的内涵演进、变迁动力及路径选择，高等教育研究，2023年第3期

2.从管理到治理:我国职业教育治理的变迁逻辑与未来走向，高等工程教育研究,2022年第5期

3.发起方式与政策空间：职业教育政策试点的分析框架，中国远程教育，2024年第5期

4.什么是好的职业教育改革？——基于职业教育政策的分析，内蒙古社会科学，2024年第3期

5.中国职业教育学自主知识体系探索，中国教育政策评论，2023年第2辑

6.结构二重性视角下教育政策执行的影响因素及模式，教育科学,2020年第6期

7.农村教育“去农化”运作的实践逻辑，济南大学学报(社会科学版),2020年第2期

8.职业教育产教融合立法的现实诉求、立法基础与重点问题，教育与职业,2023年第24期

9.我国职业教育产教融合推进机制的历史脉络、现实困境与改革路向，职业技术教育,2023年第31期

10.我国中等职业教育教师专业教学能力培养研究，教育与职业,2022年第17期

11.工具性与合法性：职业教育政策工具选择模式的一个分析框架，《职教论坛》,2022年第6期

12.变通执行：地方政府职业教育政策执行的一种行动策略，职业技术教育,2022年第15期

13.德国职业教育新教师专业教学能力培养分析，中国职业技术教育,2021年第33期

14.控制权分配与职业教育治理模式：政府职业教育治理行动的一个分析框架，职业技术教育,2021年第31期

15.职业教育治理的制度逻辑，职业技术教育,2020年第36期

16.职业教育科教融汇的理论内涵、生成逻辑与发展路径，中国职业技术教育，2024年第16期

17.市域产教联合体的产生机理与基本问题关照，职教论坛，2024年第7期

18.职业教育治理机制：挑战与展望，职教通讯,2023年第2期

19.美国职业教育教师专业教学能力培养的分析与启示，当代职业教育,2022年第3期

20.党的十八大以来我国职业教育改革的成就、经验、挑战与展望，职教通讯，2024年第1期

科研项目：

1.主持天津市研究生科研创新项目“现代化进程中职业教育治理的社会支持系统研究”（2021YJSB155）

2.参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”（20JZD055）

3.参与教育部职成司委托项目“中国特色现代职业教育体系规划研究”

4.参与天津市教委委托项目“深化产教城融合 推进现代职业教育发展标杆的意见”

著作：

《高等职业教育与区域产业协同发展研究》，北京师范大学出版集团，2023年，参编