近日，浙江省现代职业教育研究中心研究人员王亚南、邵建东《产教融合视域的高职院校专业群治理模式及路径》在《高等工程教育研究》发表。

作者指出，高职院校专业群治理应遵循产业需求、人才培养、组织运行三重逻辑内在要求。基于实践样态归纳分析，专业群治理模式可进行“产业聚焦深度”“利益牵绊程度”“组织管理强度”三维度分类。“利益牵绊程度”为逻辑主线，另两个维度为支线，专业群治理可分为“实体融合”“联盟协作”“院校主导”三种模式，每种模式的专业群产教协同关系、组织形态、课程体系架构与教学运行机制存在鲜明差异。专业群治理创新应科学建构与区域产业集群耦合匹配的专业群，搭建产教协同的育人治理平台，优化专业群组织管理体系。

文章原载：《高等工程教育研究》2023年第2期P140-145。