12月6—8日，由浙江省现代职业教育研究中心和北京师范大学国家职业教育研究院主办，金华职业技术大学和浙江省教育科学研究院联合承办的“2025年全国高职教育研究论坛”在金华武义成功召开。

本次论坛以“职业教育与共同富裕”为主题，深入学习领会习近平总书记关于职业教育和共同富裕的重要指示精神，全面贯彻落实党的二十届四中全会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的有关部署要求，从理论和实践两个维度深入探寻我国职业教育高质量发展之道，为推动构建现代职业教育体系，服务技能型社会建设，扎实促进共同富裕，汇聚理论洞见与实践智慧。

教育部职业教育发展中心副主任黄辉，教育部教育质量评估中心职业教育评估处处长郭栋， 浙江省教育厅职成教处处长陈达，浙江省教育科学研究院院长祝鸿平等领导莅临现场指导。

教育部课程教材研究所副所长、研究员曾天山，浙江大学文科资深教授、共享与发展研究院院长李实，华东师范大学职成教研究所名誉所长、浙江省现代职业教育研究中心学术委员会主任、终身教授石伟平，全国高等职业学校校长联席会议荣誉主席、天津职业大学原校长、教授董刚，中国职业技术教育学会原副会长、上海教科院原院长、研究员马树超，中国高等教育学会职业技术教育分会理事长、浙江金融职业学院原党委书记、教授周建松，教育部职业教育发展中心研究员、浙江省现代职业教育研究中心首席专家姜大源，国家教育行政学院职业教育研究中心原主任、教授邢晖，宁波职业技术大学党委书记、全国高等职业学校校长联席会议主席张慧波，山东省职业技术教育学会会长、滨州职业学院原院长、教授石忠，石家庄铁路职业技术学院原党委书记、教授胡振文，陕西省职业技术教育学会会长、陕西工业职业技术学院原党委书记、教授崔岩，湖北省职业技术教育学会会长、武汉职业技术学院原党委书记、教授李洪渠，中国高教学会职教分会原副会长、秦皇岛职业技术学院原党委书记、教授刘志国，辽宁省职教学会常务副会长、辽宁教育研究院原副院长、教授高鸿，浙江省现代职业教育研究中心原主任、浙江省教科院原院长、教授方展画，天津大学教师培训中心主任、国家职业教育产教融合高端智库主任、教授潘海生，潍坊工程职业学院党委书记吕尧良，浙江工业大学教育学院副院长、浙江省职业教育发展研究院副院长、教授刘晓，广东省职业教育研究院院长、2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛纺织服装赛道（高职组）裁判长、教授陈桂林，掌淘网络科技（上海）有限公司总经理易斌，浙江省现代职业教育研究中心主任、金华职业技术大学党委书记王振洪，浙江省现代职业教育研究中心副主任、校长梁克东，金职大有关校领导，来自各兄弟院校的领导、嘉宾等330余人出席会议。

除此之外，北京师范大学国家职业教育研究院相关领导以及《中国教育报》《中国青年报》《人大复印报刊资料·职业技术教育》《高等工程教育研究》《教育科学》《江苏高教》《大学教育科学》《高校教育管理》《中国职业技术教育》《职教论坛》《教育与职业》《职业技术教育》《职业教育》等媒体期刊的嘉宾共聚现场，给予论坛重要支持。

主旨报告：担使命，谋新篇

黄辉作《夯实质量技术根基 激活人力资本潜能 释放制度开放红利——“十五五”时期职业教育高质量发展的思考》主旨报告。报告立足“十五五”规划关键节点，围绕职业教育高质量发展，提出三点核心思考：一是增强质量技术基础能力，健全职业教育标准体系，强化标准应用、过程监测、质量评估，推进数字赋能，加快与区域产业相匹配的布局结构调整，引导学校注重品牌建设、特色发展；二是激活人力资本潜能，支持覆盖全生命周期的人力资源开发，促进全民终身学习，服务重点群体和县域产业，促进人的全面发展与社会公平；三是释放制度型开放红利，积极参与全球职业教育治理，推动标准国际对接与区域资历互认，深化规则标准软联通，以开放促改革，共享机遇、共同发展。报告强调职业教育应成为促进共同富裕、建设中国式现代化的重要支撑。

主题报告：重技能 强贯通

陈达作《高技能人才贯通培养策略、行动与思考》的主题报告。报告立足教育强国与技能强国的时代背景，对高技能人才培养的要义与困惑、浙江实践以及下一阶段重点推进方向做出深刻阐明。报告指出，高技能人才培养具有“地方适配与综合素养”的内涵特征、“复杂问题解决与数字化转型”的能力特征、“新角色与新使命”的时代特征以及“系统化与阶梯式发展”的成长特征，贯通式培养实现了一体设计、学段衔接和技能递进。浙江职业教育将贯通培养作为改革攻坚的重要突破方向，在实践中坚持扩大中高职一体化人才培养规模与占比，扩大中职与应用型本科一体化培养试点，实施支撑贯通培养的一体化课程改革，实践成效显著。

专家报告：聚热点，深研讨

石伟平、李实、王振洪、刘晓、潘海生、曾天山、周建松、张慧波、马树超、姜大源、邢晖、吕尧良和易斌分别作《产教融合的职业教育体系：逻辑向度、内涵要义与建构方略》《促进教育机会均等，实现共同富裕》《融产强城·富民兴村：职业教育赋能共同富裕的浙江实践》《从“技能培训”到“系统赋能”——乡村共富进程中职业教育的角色嬗变》《深化产教融合 服务区域经济社会高质量发展》《培养高技能人才 壮大中等收入群体》《强化六大特色 推动两融三高——关于建设特色鲜明的高水平职业本科大学的思考》《借鉴国际经验，探索职教本科特色化人才培养》《职普融通与职业教育持续发展思考》《职普融通：等同还是等值？——基于价值导向的思考》《“十五五”规划中的职业教育》《以产建院，一院一品，校地共生：扎根县域办学的潍工实践》《以实习就业数据为引擎，赋能专业建设与产教深度融合》的报告，对我国职业教育发展的现实状况和改革路径进行了深入分析，报告内容充实、反响热烈。

会议期间，还召开了赛教融合培养高素质技能人才助力共同富裕研讨会、高职院校职教研究机构座谈交流会。

会议总结：同心筑，勇作为

祝鸿平对本次论坛进行了总结，他认为本次论坛紧扣时代发展脉搏与国家战略需求，呈现出三大鲜明特征。一是因时而进，论坛锚定“职业教育赋能共同富裕”战略目标，回答了共同富裕职教何为的根本问题，让职教担当可见可感；二是多元赋能，论坛搭建了“政策—理论—实践”三维立体对话空间，促进政府、专家学者、职业学校、企业和期刊媒体等多元主体平等对话，让职教力量同心同行；三是协同创新，论坛延续了开放包容、合作共赢的核心理念，构建集学术交流、政策对话、产教融合于一体的协作生态，让职教成果共享共创。他指出，面向“十五五”，职业教育的改革与发展依然任务艰巨，职教研究更当知重负重、挺膺担当。各方应以本次论坛为新起点，将共识转化为行动，将智慧沉淀为方案，在理论探索与实践创新的双向奔赴中，共同谱写职业教育赋能共同富裕的崭新篇章！

消息来源：金华职业技术大学官网

文：俞慧刚

图：郑胜杰